Les délégués des parents d’élèves écrivent au recteur d’académie Monsieur Mostafa Fourar.
« Monsieur le Recteur,
En tant que représentants des parents d’élèves de l’école primaire de Rieux-Volvestre, nous nous permettons de vous adresser ce courrier afin d’exprimer notre vive inquiétude suite à l’annonce de la fermeture d’une classe au sein de notre établissement.
L’école primaire de Rieux-Volvestre joue un rôle fondamental au sein de notre communauté rurale.
Elle constitue bien plus qu’un simple lieu d’apprentissage ; elle est un point de convergence pour les familles et un acteur clé du développement social et culturel de notre territoire.
La fermeture d’une classe aurait des conséquences dramatiques sur la qualité de l’éducation dispensée à nos enfants, en augmentant le nombre d’élèves par classe et en réduisant ainsi l’attention individuelle à laquelle chaque enfant a droit.
À ce jour, 18 élèves sont pris en charge au titre de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) au sein de notre établissement, et 6 dossiers sont en attente.
À la rentrée prochaine, ce sont 17 élèves qui seront notifiés, et ce nombre ne semble pas diminuer.
La fermeture d’une classe dans ce contexte ne ferait qu’aggraver la situation, en rendant encore plus difficile la mission des AESH (Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap) ainsi que celle des enseignants, déjà fortement sollicités.
Par ailleurs, cette décision risquerait de diminuer l’attractivité de notre école, incitant certaines familles à envisager d’autres options, ce qui, à terme, pourrait compromettre la pérennité même de notre établissement. Nous sommes convaincus que chaque enfant mérite un accès égal à une éducation de qualité, et cela passe par un effectif adapté et des moyens suffisants.
Nous tenons également à attirer votre attention sur la situation préoccupante au niveau du collège de Montesquieu-Volvestre, où la fermeture d’une classe de 6e et le risque de fermeture d’une classe de 4e sont envisagés.
Une telle mesure ne ferait qu’accroître la surcharge des classes, impactant non seulement les élèves, mais également les enseignants et les AESH, dont le rôle est déjà crucial pour accompagner les élèves en situation de handicap.
Les difficultés rencontrées par ces enfants, qui nécessitent un suivi personnalisé, seraient d’autant plus amplifiées dans des classes surchargées.
Nous vous prions instamment de reconsidérer cette décision et d’étudier des solutions alternatives permettant de maintenir un enseignement de qualité dans notre école.
Nous restons à votre disposition pour tout échange ou rencontre afin de discuter de cette problématique dans les plus brefs délais.
Dans l’attente de votre retour, nous vous remercions pour l’attention que vous porterez à cette demande et vous prions de croire, Monsieur le Recteur, en l’expression de nos salutations respectueuses. »
